Realizar
actividades laborales implicaría que los niños, niñas y adolescentes
sacrifiquen parte de su tiempo dedicado a la recreación y al estudio para
trabajar. Además de ello, existen algunas actividades laborales cuyas
características las convierten en perjudiciales para este grupo, por ser
labores peligrosas y que afectan su desarrollo físico, mental o moral. A largo
plazo, el trabajo infantil afecta la formación profesional y el desarrollo del
capital humano de los niños, debido al tiempo dedicado a trabajar en vez de
estudiar, la poca inversión en su educación y puede dejar secuelas permanentes
en su salud. De acuerdo a la Organización Internacional del Trabajo (OIT 2007)
el trabajo infantil limita las
posibilidades de educación de los niños y niñas trabajadores, lo cual
incide negativamente en el logro de su pleno desarrollo como personas, con el
agravante de que la educación es una de las principales vías de superación de
la pobreza.
En la región
Callao no existía información especializada sobre este problema, un primer
intento se realizó desde el OSEL Callao con el Boletín Socio Económico LaboralN° 01-2013 “Niños, niñas y adolescentesque trabajan en la región Callao” donde se utilizó datos censales, de la
Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) y la Encuesta de Hogares Especializada en
Niveles de Empleo (ENIVE) para poder realizar una primera aproximación sobre el
tema. Por ello, es importante contar con un documento que amplíe ese conocimiento
detallando las cifras, actualizándolas e incorporando nuevos datos y un
análisis más exhaustivo del problema.
El presente
documento consta de 4 capítulos, en la primera se da una visión general sobre
el trabajo infantil, la normativa internacional y nacional que la regula
incluyendo las edades mínimas permitidas según la actividad económica, las
consecuencias en la economía y la situación de los niños, niñas y adolescentes que trabajan en el
Perú.
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Esquema del estudio:
Introducción
I. Marco conceptual
1.1 Definición del Trabajo infantil
1.2 Normativa
acerca de la protección de niños, niñas y adolescentes que trabajan.
1.2.1
Normativa internacional
1.2.2
Normativa nacional
1.2.3
Normativa regional
1.3 El trabajo infantil y su relación con la economía
1.4 Situación de Niños, niñas y adolescentes que
trabajan en el Perú
II.
Situación Socioeconómica de los niños, niñas y
adolescentes en la región Callao y su relación con el trabajo infantil
2.1 Análisis demográfico de los NNA en el Callao
2.2 Situación educativa de los NNA en el Callao
2.3 Evolución de la pobreza
III. Niños, niñas y adolescentes que trabajan en
la región Callao
3.1
Dificultades para medir la magnitud del problema
3.2
Principales resultados de los NNA que trabajan de acuerdo al Censo de Población
y Vivienda 2007
3.2.1 Características laborales de los NNA ocupados
3.2.2 Ocupaciones más recurrentes en los NNA
3.3 Trabajo de
los NNA de acuerdo a la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO)
3.4 Autorizaciones para el trabajo adolescente
3.5 Niños y niñas que trabajan en la Zona Sur del
Callao
IV.
Determinantes de la incorporación de los NNA al mercado laboral
4.1 Marco teórico
4.2 Modelo
4.2.1 Selección de variables
4.3
Resultados
Conclusiones
Anexos
Bibliografía
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